4 Prečítal som knihu: musím prečítať ešte jednu, hrubšiu.A po nej ešte

XXXXIIIKeď som bol mladý, páčilo sa mi slovo „démonický“. Neuvedomoval som si,

XXXX Veľa ľudí si všimlo a zaznamenalo do textov, že život je

XXXVII Alepo som si predstavoval ako chudobné, špinavé mesto. Keď som ho

XXXVII Pán I dostal domácu úlohu.Syn, kamarát pána F, priniesol otcovi malú

XXXV Pán Dušan bol mladý slovenský učenec, asistent profesora na malej univerzitnej

XXXIV „Plešivá speváčka“ ma očarila, „to je ono, to je ono“.Nevšimol som

XXXI Opis všeobecnej psychológie je adekvátny: v primeranej súvislosti. Keď zmeníme súvislosť,

(Peter Šulej: Koniec modrého obdobia, Drewo a srd, Bratislava, 2008) Knihy čítame

XXIXMyslím si, že pred-reflexívny svet vedomia je „poetický“. Je svetom neohraničených asociácií

XXVI.Môj zmysel pre samotu, ba osamelosť, je vrodený. Pamätám sa na detstvo:

XXIII Nie som odborník. Sú úlohy, ktoré riešime radšej bez odborníkov ako

XX Filozofi píšu knihy. Keby filozof nepísal knihy, čo by robil? Ctižiadosťou

XVI Erika „chodila“ s Mišom, ale opustila ho. Nebol „sexy“. Dokonca ho

XIV Myslím si, že ľudia sú „šťastní“ kontrastne: väčšinu ich pozemského času

XIIIV noci sa niekoľkokrát zobudil. Mária vedľa neho ticho spala, na tvári

X Picasso mal taký ostrý pohľad, že som sa popichal, kedykoľvek som

VIIIS kamarátom patológom si vybavil nočný samotársky „študijný“ pobyt v pitevni. Na

VI Malý dodatok k psychoanalýze:Rodičia sú predlohy bohov. Bohovia sú predlohy rodičov.

III Pán Ivan, učiteľ dejepisu, rád čítal populárne vedecké články a knihy

I Ak je svet umelecké dielo, ako si kadekto myslí, kozmos pomenujeme,

(Úryvok z pripravovanej rovnomennej knihy) STRATA OSEM 1. Elvíra núti Matúša prisahať.

Čítať, ako všetci vieme a naučili sme sa v praxi, možno mnohorako.

Čitateľ si nikdy nesmie celkom uveriť. Cieľom čítania je čitateľský zážitok. Je

1. Človek nikdy nevie ÚPLNE, čo robí. V jeho konaní sa objavujú

A. Vynorí sa nám všeličo: literárne (napríklad Čapkove texty, Thomasov Mannov, Baudelairova

A Som bastard, uličná zmes, odpočul a odpozeral som z tohto, z

A. Vraj prvý kameň má hodiť, kto je bez hriechu. Ľudia stáli

Osvietení Ľudia sú hlúpi a ľahkoverní. Ubezpečujú nás, že v jaskyni býva

1. Analógia vyjadruje podobnosť. Vtáčie pierko sa pomaly vznáša, blíži sa k

1. Pán I rozmýšľa. Priamka je najkratšia spojnica dvoch bodov. Majú dva

„Neviem, či som si vymyslel alebo som vyčítal z knihy príbeh.“ 1.

1. Sartre nám napovedal, že peklo sú iní. Opakovalo sa to papagájsky

1. Stretli sa vysoký politik a hlboký mysliteľ. Keď sa pozeráte z

1. Heine napísal očarujúcu báseň, v ktorej prirovnal ženské telo k básni.

Každé čítanie knihy je investícia: času a práce. Každé čítanie knihy si

1. Povedal som si, že vymyslím bájku. Stretne meňavka črievičku. Bývajú v

Profesor Ladislav Kováč má vynikajúci cit pre otázky. Otázka je predpoklad odpovede.

Pobyt v krčme môže byť užitočný. Myšlienky lietajú, ako sa im zachce,

1. Čudujem sa ľuďom, ktorí „filozofujú“: napíšu článok o „substancii“, hoci vedia,

1. Knihy sa nebezpečne hromadia. Sú nečitateľné, lebo ich je priveľa. Sú

Prosím čitateľa, aby prijal tento text nie ako odborný výklad, ale ako

Ako? Čakal som dôvody? Aké dôvody? Dôvody sú verejné, súkromné, intímne, nevedomé.

Musíte dobrovoľne písať, alebo dobrovoľne musíte písať? – Slovo „musím“ je zákerné,

Medicína je rozčesnutý odbor ľudskej činnosti. Nemožno jej uprieť jej „umenie“, ale

Frieda Fromm-Reichmannová: Principy intenzivní psychoterapie. Preklad Kristina a Jan Černí, Triton, 2003,