Potrebujeme skôr cestné alebo informačné diaľnice?

Pojmy ako informačné technológie a informačná spoločnosť sa skloňujú pomaly vo všetkých médiách a zo všetkých strán. Aj napriek tomu, že Slovensko budúci rok vstúpi do Európskej únie, v tejto oblasti zaostávame nielen za členskými, ale aj za mnohými kandidátskymi krajinami. Pritom práve moderné technológie budú hrať kľúčovú úlohu v tom, ako sa zapojíme do Európy. Keď som pred dvoma rokmi navštívil Írsko, o ktorom už pomaly kolujú legendy, prekvapil ma jeden na prvý pohľad zjavný fakt: v Írsku prakticky nenájdete diaľnice, nehovoriac o železničnej sieti. Napriek tomu dokázala táto krajina urobiť veľký pokrok v ekonomike a rádovo znížiť nezamestnanosť. Jedným z hlavných pilierov ich reforiem boli nielen investície do vzdelávania, ale najmä do informačných technológií. Na Slovensku nám niečo také podľa všetkého „nehrozí“ ešte pomerne dlhý čas. Diskusie o diaľniciach spočívajú v dileme o severnom alebo južnom ťahu a málokomu asociuje tento pojem slovíčko „informačné“. Ak sa spýtate obyvateľov Žiliny alebo Popradu, či chcú mať štvorprúdovú rýchlostnú komunikáciu alebo prístup na internet, odpoveď je zrejmá. Chýba spoločenská objednávka a oveľa silnejší tlak verejnosti, ktorý by nútil vládu začať sa informatikou systematicky zaoberať. Rozvoj informačných a komunikačných technológií nie je samoúčelný. Okrem neuveriteľných možností v oblasti vzdelávania a elektronickej pošty existujú už aj krajiny, kde sa hovorí o elektronickom podávaní daňových priznaní alebo dokonca voľbách cez internet. Kým sa u nás dokončí diaľničný úsek Ladce – Žilina, nedá mi nespomenúť, ako sme na tom vo využívaní informačných technológií na základných a stredných školách. V roku 2003 počet škôl pripojených na internet dosiahne číslo 1445, čo predstavuje necelú polovicu z celkového počtu škôl. Hlavnou bariérou informatizácie škôl je najmä nedostatočná vybavenosť škôl výpočtovou technikou. Na Slovensku pripadá na jeden počítač približne 120 žiakov. V Európskej únii je tento pomer v súčasnosti približne 20 žiakov na počítač, pričom akčný plán eEurope 2005 uvažuje s dosiahnutím pomeru 15 žiakov na počítač do konca roka 2005. Pri súčasnom tempe zabezpečovania škôl výpočtovou technikou by na Slovensku dosiahnutie tohto stavu trvalo 32 rokov. Nedávno som si prečítal, že v Estónsku je prístup na internet dokonca garantovaný v ústave a po celej krajine je približne 500 verejných internetových kaviarní s bezplatným prístupom. Na celosvetovú sieť je tam pripojená už každá škola a 33 percent populácie vlastní počítač. Nuž, zdá sa, že kým na Slovensku neprestane vo vláde prevládať industriálny spôsob myslenia, patrí takáto vízia skôr do ríše sci-fi ako do programového vyhlásenia. Stránka bola pripravená v spolupráci s občianskym združením Internet pre všetkých